オステオパシー科目
ジョーンズ・ストレイン・カウンターストレイン特別授業
本授業は、JCO名誉顧問であり、Western University of Health Sciences
College of Osteopathic Medicine of the Pacific-Northwestにて教鞭を執る
ゲーリング D.O. による、JCO学生のための少人数制・特別授業です。
創始者であるジョーンズD.O.意思を受け継いだジョーンズ・ストレイン・カウンターストレインの原理を、米国正規のオステオパシー教育の文脈から直接学ぶことができる、極めて貴重な機会となっています。
1・2年生では、触診・ポジショニング・生理学的背景といった基礎の徹底を、
3・4年生では、臨床判断、症例への応用、治療選択の考え方など臨床実践を見据えた内容を学びます。
本特別授業は2年に一度開催され、
在学中に基礎と臨床の2段階で受講できる構成となっています。
講師
ジョーンズ・ストレイン・カウンターストレイン
「ストレイン・カウンターストレイン（SCS）」は、オステオパシーのテクニックの中でも特にクライアントの身体への負担が少なく、劇的な変化をもたらす手技です。テンダーポイント（このテクニックで用いる圧痛として表れる点）を指標に、その点をモニターしながら緊張部位を最大限にゆるむ位置で一定時間維持し、拮抗筋とのバランスを取ることで痛みから解放させるという、とても緩やかで安全なテクニックです。
創始者ローレンス・ジョーンズD.O.の流れをくむ講義
ジョーンズD.O.は1950年代後半にこのテクニックの原理を発見し、長年の研究により1970年代後半にSCSとして体系化されました。 以来、オステオパシーだけでなく、多くの手技療法や医療の現場で広く愛され活用されています。JCOの母体である日本オステオパシー学会は、創始者であるローレンス・ジョーンズD.O.に直接指導を受けてきた唯一の学会です。 現在は創始者ジョーンズD.O.の娘婿でJCOの名誉顧問でもあるエドワード・ゲーリングD.O.がそのご遺志を引き継がれ、JSCS（ジョーンズ ストレイン・カウンターストレイン）として正当な教育、普及に尽力されております。JCOでは、ゲーリングD.O.監修公認の下JSCSの授業をしております。
日本でJSCSを学べるのは本校だけです。 「形」だけ覚えて真似をしてもJSCSは身に付きません。組織のリリースが指先に伝わる瞬間を体得することや、リリースの背景となる解剖生理学の知識までしっかりお伝えします。
基本を大切に、同時に最新情報も学べる
授業の期末試験に受かることでジョーンズ・ストレイン／カウンターストレイン・アカデミー・ジャパンのLevel1認定を獲得できます。
ジョーンズD.O.が体系化したJSCSは、その基本は変わりませんが現在もなお発展し続けています。ゲーリングD.O.より紹介された最新の理論・テクニックも授業で学びます。JSCSによるリンパや内臓へのアプローチ、今まで紹介されていなかったテンダーポイントなど、卒業後にそのまま臨床で役に立つ技術を習得できます。
JCOではJSCSをインターンを行う上で柱となるよう重要度を高めた授業を行っており、このインターンでの学びが卒後の高い独立開業率へと繋がっています
JSCSは、クライアントだけでなく、術者の身体への負担も少ないです。自分の身体を壊さず一生続けられる技術を一緒に学びましょう。
- JSCS基礎1（担当：橋本 智子) 2025年度：後期開講 シラバス
- JSCS基礎2（担当：中島 性基) 2025年度：開講はありません
- JSCS応用（担当：中島 性基) 2025年度：通年開講 シラバス
講師
ミッチェル筋肉エネルギー・テクニック(MMET)
ミッチェル筋肉エネルギー・テクニック（Mitchell Muscle Energy Technique：MMET）は、クライアント自身の能動的な筋収縮を用いて、動きを失った関節を回復させ、硬くなった筋・筋膜を解放し、局所循環と神経‐筋制御を再教育する高度なオステオパシー・テクニックです。術者が一方的に「行う」手技ではなく、クライアントと術者が協調することで生まれる施術であるため、術者依存になりにくく、再現性が高く、安全性にも優れています。その本質は、単なる筋のストレッチではなく、「筋と脳の再統合」にあります。
日本で“本来のミッチェルMET”を学べる希少性
日本オステオパシー学会では、ミッチェルファミリーとの直接的なつながりのもと、ミッチェルMETの国際セミナーが長年にわたり開催されてきました。これにより、日本ではこれまで情報が乏しかった、創始者直系のMETの思想・診断哲学・臨床的思考プロセスを、直接確認し、学び、深める環境が築かれています。JCOの経営母体である（有）ジャパンオステオパシックサプライが翻訳出版した世界的名著『The Muscle Energy Manual』の理論体系に加え、ミッチェル・インスティテュートで実際に教授されているセミナー内容が、そのまま授業に反映されています。
進化し続けるミッチェルMET
ミッチェルMETは、完成された技法でありながら、現在もなお進化を続けています。近年では、呼吸と運動機能障害の関係、関節だけでなく、骨そのものに存在する「骨内ストレイン」全身的なバイオメカニクスと神経制御といった領域へと応用が広がり、より包括的なオステオパシー・アプローチへと発展しています。この進化の中心にいるのが、METpress CEO の カイ・ミッチェル先生です。
JCOで学ぶのは「単なるMET」ではありません、JCOの授業で扱うのは、一般的に知られている「MET」ではなく解剖学・関節生理学・神経筋制御を基盤とした“ミッチェルMETそのもの”を、理論と臨床の両面から深く学びます。講義では、カパンディー関節の生理学をはじめとする詳細な解剖学的理解を用いながら、「なぜこの方向なのか」「なぜこの筋を使うのか」を明確にしていきます。創始者直系の知識に触れるという価値、ミッチェルMET国際セミナーの情報と『The Muscle Energy Manual』に集約された理論体系を基に、日本にいながら創始者直系のMETを体系的に学べる環境は、世界的に見ても非常に貴重です。
学んだミッチェルMETの知識と技術を、インターン課程でアウトプットする環境がある事で使える技術として仕上がります。
- MMET脊椎胸郭 2025年度：開講はありません
- MMET骨盤四肢 2025年度：通年開講 シラバス
講師
直接法テクニック・軟部組織
直接法テクニックは、動きの減少している関節に対し、最終抵抗（エンドフィール）を正確に評価することから始まります。単に動かすのではなく、どこに、どの質の、どの方向のバリアが存在するのかを丁寧に検査し、そのバリアに向かって組織を導くことで、関節の可動域を増加していくアプローチです。
本講義では、押圧・揺動・HVLA（スラストテクニック）を含め、安全性と再現性を重視した直接法の原理と臨床応用を体系的に学びます。
靭帯 × 軟部組織 × 神経筋制御という立体的理解
関節操作は「関節だけ」を見ていても成立しません。本授業では、靭帯構造に着目した関節マニピュレーションニューロマスキュラーセラピーに基づく筋肉単体レベルでの精密な触診と介入を組み合わせ、靭帯・筋・筋膜・神経反射の相互関係を立体的に理解していきます。「なぜこの関節が止まっているのか」「なぜこの筋に反応が出るのか」を病態生理学的に説明できることを目指します。
安全性を追求したHVLAの本質
日本オステオパシー学会では、 Laurie Hartman 先生を招聘し、直接法およびHVLAの技術を長年に渡って学んできました。ハートマン先生のHVLAは、いわゆる「可動域限界で一気に行うスラスト」とは異なり、可動域限界を扱わないロッキングを用いた、マルチコンポーネント・バリアテクニックという、極めて安全性の高いアプローチを特徴としています。「怖くない」「再現できる」「臨床で使える」HVLAの本質を理解していただきます。
四肢の痛みを“関節運動学”で読む
四肢の授業では、メンネルの関節痛理論を基礎に置きながら、さらに踏み込んだ現代的な病態生理学を加えて解説します。痛みを・炎症・筋緊張・構造的制限として曖昧に扱うのではなく、どの組織が、どの運動で、どの質として制限しているのかを読み解く力を養います。
ミッチェルMETの視点を統合した直接法
本授業では、ミッチェルMETのスクリーニング技術や関節運動学の考え方も積極的に取り入れています。直接法とMETは対立する概念ではなく相乗効果をもたらします。
評価・選択・統合することで、より安全で効果的な臨床判断が可能になります。すべてのオステオパスが最初に身につけるべき技術の直接法と軟部組織アプローチは、オステオパシーを学ぶ上で最初に身につけてほしい基礎です。関節可動域のエンドフィールを正確に理解することは、・テクニック選択・施術順序・リスク管理すべての土台となります。
「何となく動かす」から「触れて、判断し、選択する」臨床家へ。その第一歩となる授業です。
2023年度まで開講していた「軟部組織・筋膜リリース」は、2024年度より「直接法」に統合されました。
- 直接法四肢 2025年度：開講はありません
- 直接法脊柱骨盤 2025年度：通年開講 シラバス
講師
神経筋骨格科学(NMS)
体の各部の筋骨格系解剖(構造)の詳細と、それらがどのように機能するかを勉強し、機能不全等の問題の起こり方等へと結びつけていく講義です。オステオパシー的考察を行う基礎知識となります。
2025年度：開講はありません
担当講師
頭蓋オステオパシー
頭蓋は脳をおさめている容器であり、その容器が歪めば内容物の脳の機能も歪んでしまう。オステオパシーの真髄ともいえる頭蓋領域のオステオパシーを基本から学びましょう。
2025年度：開講はありません
担当講師
オステオパシーの哲学と理論
オステパスとして必要なオステオパシー哲学や歴史をはじめとする、オステオパシーの理論・知識を身につけ、臨床での治療に役立て、またMRO-J 資格試験合格に必要な知識・技術を体得する。
講師
体表解剖・触診
触診の技術はオステオパシーにおいては、検査ならびに施術の基礎となるものであり、確かな触診の技術無くしては全てのテクニックも指からこぼれる砂のように霧散してしまう。しかしまた、我々は触診を通じて人体における様々な組織や生理現象の世界に触れることができ、それは我々の想像を遥かに超えるもので、神秘的とも表現できよう。このコースでは触診の基礎を学ぶと同時に、この神秘的とも言える触診の世界のドアを開く。
2025年度：前期開講 シラバス
講師
臨床・鑑別診断
得られた基礎情報を元に診断の精度を高めるプロセスが鑑別診断です。そのために必要な基礎知識、情報統合能力、検査技術等を養います。
講師
内臓マニピュレーション
内臓における構造と機能の相互関係は筋骨格系における構造と機能の相互関係と同様に密接なものであり、筋骨格系マニピュレーションと同様に内臓機能障害の施術に効果的に用いることができるという理念に基づくテクニックです。
2025年度：前期開講 シラバス
講師
小児オステオパシー
一人の実践的な小児オステオパスとして現場に立つために
小児領域におけるオステオパシーは、単に「子供向けの優しい手技」を指すのではありません。
それは、解剖学的構造が劇的に変化し、神経系が爆発的に発達する「生命の黄金期」に対し、オステオパシーの4原則と「子供たちの言葉なきサイン」を探求する奥深い学問です。
本講義は、ドイツと日本をリアルタイムで結ぶ国際オンライン授業を通じて、臨床現場で迷うことなく子供たちの健やかな成長を支えられる、自立した小児オステオパスを育成しています。
欧州の高度な学術体系を「生きた技術」へ 本授業の核となるのは、ヨーロッパの小児教育を牽引する osteopathie schule deutschland（OSD） の修士課程（MSc in paediatric osteopathy）で培われた高度な学術体系です。
世界的な理論体系の継承 Moeckel DO MRO MSCCやMitha DO MROが提唱する理論（Textbook of Pediatric Osteopathy）や、Carreiro D.O.の徒手医学的アプローチ（Pediatric Manual Medicine）を網羅。
臨床経験によるブラッシュアップ これらを単なる知識に留めず、ドイツの大学院教育課程とその後の膨大な臨床経験によって磨き上げた「生きた技術」として伝えます。
「言葉なきサイン」を読み解く、確かな評価 乳幼児は自らの不調を言葉で伝えることができません。だからこそ、施術側には微細な「サイン」を捉える観察眼と触診技術が求められます。
本講義では、OSDでの学びと数多くの子供たちを治療してきた経験に基づく「独自の判断指標」を教授し、オステオパシー特有のスクリーニングから、成長段階に応じた的確なフォローアップまで、術者の主観に頼らない評価のクオリティを劇的に向上させます。
臨床の悩みに直接応える「対話型シラバス」 本授業の最大の特徴は、受講生のリアルな悩みや疑問をダイレクトに授業構成へと反映させる「双方向性」にあります。「現場でどう対応すべきか」という受講生の実践的課題に対し、欧州基準のエビデンスと臨床知を交えて回答を導き出すプロセスは、受講生にとって何よりの即戦力となるはずです。
「何となくのケア」から「確信を持てる介入」へ 乳幼児の組織に触れる不安を、確かな学術的根拠に基づいた「確信」へと変えていきます。世界基準の知見に触れ、インターン課程でその技術をアウトプットすることで、知識は「使える技術」へと仕上がります。 一人の小児オステオパスとして現場に立つための、知識・技術・そして臨床哲学のすべてを、この国際レベルの授業で手に入れてください。
2025年度：後期開講 シラバス
講師
スポーツオステオパシー
スポーツ領域のオステオパシー
― 世界の現場で選ばれたケアを、日本で学ぶ ―
2012年、ロンドンオリンピック・パラリンピック を契機に、オステオパシーは初めて選手村におけるチーム医療の一角として正式に採用されました。この歴史的な出来事をきっかけに、日本でも本格的なオステオパシー・スポーツケア教育を行うべく、ロンドンオリ・パラにおいてオステオパシー部門のヘッドを務めたSimeon Milton 先生に教育を依頼。OSCA UK（Osteopathic Sports Care Association）の協力のもと、世界基準のスポーツ・オステオパシーを日本に導入してきました。
世界大会の現場で積み上げてきた実績
この取り組みは教育にとどまらず、実際の国際大会の現場で確かな実績を築いています。
リオ・パラリンピック 公式メディカルチームへの参加
ロンドン・パラ世界陸上での選手ケア
タグフットボール・ワールドカップ2大会日本代表チームの公式ケアを担当
立川シティハーフマラソンでの継続的なケア
これらの経験を通じて、「競技パフォーマンス」「外傷予防」「回復と再統合」すべてを視野に入れたオステオパシー・スポーツケアを確立してきました。
なぜオステオパシーはアスリートに適しているのか
オステオパシーは、単なる痛みの対処やコンディショニングではありません。
・全身のバイオメカニクス
・神経・循環・呼吸
・外傷後の代償パターン
・パフォーマンス低下の“背景”
を統合的に評価できる、アスリートのために最適化された哲学です。
「どこが痛いか」ではなく「なぜその動きが失われたのか」の全体像を読み解く視点こそが、スポーツ現場でオステオパシーが選ばれる理由です。
実際の国際セミナー映像で学ぶ、リアルなスポーツ領域の授業
授業では、OSCA UK において理論指導に定評のあるDavid Millard 先生が来日し実施した3日間の実際の国際セミナー映像を用いて学びます。
・競技特性の捉え方
・スポーツ外傷への評価戦略
・大会期間中のケアの考え方
・チーム医療の中でのオステオパスの役割など、現場でしか語られない知見が詰まった内容を、Zoom授業として体系的に学習します。
日本で唯一、体系的に学べるスポーツ・オステオパシー
現在、日本でスポーツ領域のオステオパシーを体系的に学べる教育機関は JCO だけです。
世界のスポーツ現場で培われた実績・理論・臨床思考を、日本にいながら学べる貴重な機会となります。
スポーツを診るということは、人間全体を診ること。競技者の身体は、日常臨床よりもはるかに高いレベルで構造・機能・適応能力の限界にさらされています。
だからこそ、オステオパシーの「全体を診る視点」は、スポーツの現場で真価を発揮します。
世界で選ばれてきたオステオパシー・スポーツケアを、あなたの臨床に加えてください。
2025年度：開講はありません
講師
基礎医学科目
解剖学
よく使われますが、オステオパシーは解剖学、解剖学、そして再び解剖学と言われます。
現在の医学、それはオステオパシーにおいても細分化されています。
例えば、消化器、泌尿器また頭蓋オステオパシー、内臓オステオパシーなど。もちろん、学びの方法として間違っているとは言いません。ですが、A.T.スティルが残した哲学からは遠ざかっているように感じられます。卵子と精子が融合し、たった１つの受精卵から成長し生命を営んでいきます。全体を学ぶ上で細部を詳細に学んでいくことは必要ですが、細部を学びながら全体性を見失わないように、各分野が繋がるように解剖学を学んでいきます。
構造解剖学では、初めて解剖学を勉強する方の為に、基礎的な部分とオステオパシーを実践する上で必要なポイントなどを共有いたします。
機能解剖学では、構造解剖学で学んだポイントを掘り下げながら、ミッチェル筋肉エネルギーを学ぶ前段階として、ヤンダ・ケンダル・シャーマンなどのバイオメカニクスを通してより臨床で必要な内容を勉強します。最後にオステオパシーをより深く勉強する助けとなる発生学をブレインシュミットの研究からポイントを絞って学んでいきます。
講師
- 山崎 悟志 (構造解剖学)(機能解剖学)
生理学
基礎知識は、いつも一歩引いた俯瞰的な視点を与えてくれます。徒手療法を志した人なら、人体や徒手テクニックについてSNSで検索したことがあるはずです。「○○には△△が効く」「□□は動かない」「××は科学的根拠がないから意味がない」…。
こうした断言は、タイムラインにいくらでも流れてきます。しかも今は、情報が出てきて終わりではありません。反対意見が生まれ、別の主流や流行が生まれ、また新しい“正解らしく見える何か”が生まれては消えていく。
玉石混交の情報が無数に手に入る環境では、知っていることが増えるほど、逆に見失うことも増えていきます。そのとき必要なのは、流行に乗り、乗り換える速さではなく、「盤石な土台に立ち、自分の思考で目の前の状況を見立てるための基礎体力」です。
結局のところ、真実を見極める力は、どんな分野でも“基礎の盤石さ”に左右されます。医学における基礎は、解剖学と生理学です。これはオステオパシーにおいても同じです。
生理学とは、「正常な身体の機能」を学ぶ学問です。正常を知らなければ、異常を定義できない。機能を知らなければ、施術で起きた変化の意味を説明できない。そして、説明できないものは再現しづらい。痛み、炎症、自律神経、呼吸、内分泌、免疫など。これらには必ず、対応するシステムと臓器があります。呼吸であれば、肺や気道、横隔膜、腹筋群によって酸素や二酸化炭素が動き、そして循環系との連動があり、代謝が起こります。実は「呼吸」という現象は、生命システムの中で単体では存在しません。
身体は、複数のシステムを常に協調させ、状況に応じてバランスを取り直しながら生きています。生理学では、この保たれ方をホメオスタシスと呼びます。そして環境や負荷に合わせて、身体が能動的に調整し、回復力を生む動的な働きをアロスタシスと呼びます。
オステオパシーの介入による身体の反応は、まさにこの調整の結果として「どこかが動き、整合性が取れた」現象です。生理学を学ぶことは、目の前の状態を読み解き、実際にアプローチする方法を構築するための思考の土台になります。
この生理学授業で目指すのは、「受かるための暗記」ではありません。人体のシステムを基礎から学び、そこに臨床の視点で肉付けをしながら、自ら考える力を養っていきます。
つまり、知識を臨床につなぎ、再現性のある“見立ての軸”を手に入れる、ということです。入学生にとっては、オステオパシーの実技・応用・臨床科目の理解が一気に深くなる土台になります。
単科生・聴講生にとっては、いま持っている経験や手技が「一本の線」としてつながり、説明力と選択の精度が上がります。玉石混交の情報に振り回されないために。基礎を固め、能力を高く積み重ねていける土台にして。生理学をあなたの武器にしましょう。
講師
病理学
解剖学、生理学、組織学の知識を統合し、さらに疾患のなりたちと治癒を病理学を通して学ぶことは、オステオパシーを学ぶ上で不可欠です。
2025年度：開講はありません
講師
- 外部講師
公衆衛生学
オステオパスとして、日本においてオステオパシーを業とするからには、日本の法、特に医療関係の法に抵触することがないよう、その特徴を知ることが大切である。また、2020年からのパンデミックを経験し、公衆衛生と感染症に関する知識が十分でないことの危険性を理解した人は多いのではないでしょうか。
2025年度：後期開講 シラバス
講師
- 袋 一仁
心理学
身体が何を望んでいるのか洞察する力を養うために、被施術者と信頼関係を築くための接し方を学びます。様々なワークを取り入れた、机上の空論ではない生きた実践心理学です。
2025年度：開講はありません
講師
経営学
本授業は、経営・マーケティング・財務会計・ビジネスプラン作成の4領域から、
オステオパスに必要な経営学を体系的に学ぶために設計された、
完全カスタマイズ型の経営学プログラムです。
講師は、NPO法人杉並中小企業診断士会を中心に、医療・ヘルスケア分野に精通した専門家4名。
一般論や同業者の成功体験に依存するのではなく、制度・業界構造・法規制・数字という「逃げ場のない現実」から、オステオパスの経営を捉え直します。
創業前の準備から経営戦略、業界動向とターゲット設定、薬機法・関連法規、財務会計、資金調達、開業準備、そして実践的な創業計画書の作成まで。
「開業できる」だけでなく、継続可能な経営を行うための思考と判断力を養います。
技術と知識を社会に届け続けるために必要な、プロフェッショナルとしての経営スキルを身につける授業です。
授業は、対面3回・Zoomによるオンライン授業7回で構成されています。
2025年度：開講はありません
講師
- NPO法人杉並中小企業診断士会より派遣
卒業論文
論文が読める・そして書けるオステオパスを目指し、卒業論文に取り組みます。
講師
海外研修
約1週間、JCO名誉顧問であるゲーリングD.O.が教鞭をとっているポートランドにあるWestern University of Health SciencesCollege of Osteopathic Medicine of the Pacific-Northwestでの解剖実習、大学教授の講義を受講し、大学を見学させてもらいます。
解剖実習では、解剖学書からは決して学ぶことのできない貴重な発見と経験ができ、その後の身体の見かたがより厳密で細やかなものに大幅に変わります。それまでに学んだもの、それから学ぶものが生きてくるようになり、実際の学習・臨床に役立ちます。
臨床見学
インターンスタート前に、臨床を見学して学びます。
クライアントとのコミニケーションスキルや、将来の自分が臨床を行う時のイメージを持ち、知識がテクニックにどのように関わっていくのかなどを学びます。
インターン実習
基礎医学知識・オステオパシーの哲学・各テクニックごとの理論と実技をどのように考え組み立てていくのか、実践の施術に必要な知識を学んでいきます。実際に施術できることが目的で学ぶのですからこのインターンが一番重要なポイントになってきます。それまでは知識の蓄積にしかなりません。被施術者への対応・カルテ記入・管理等の基本的なことから、臨床に対応できる応用を学んでいきます。
3年かけてインプットして来た知識と技術を、初めてアウトプットして臨床を行う最も大切な授業がインターンであり一年かけて学びます。
OIAのインターン推奨時間は1000時間となっていて、JCOではこの時間数を最低ラインとし、述べ人数で最低50人以上の施術を行うことが求められます。
スーパーバイザー紹介
スーパーバイザーとは、臨床学習プログラムを行う際に立ち会う指導者のことです。
学生は実際の現場でクライアントを診察し、施術方針・施術計画をスーパーバイザーと話し合い、今後の施術プランをたてていきます。
学生はこの施術プランを元にクライアントに施術を行い、再度スーパーバイザーと結果について話し合いアドバイスをもらいます。
アドバイスをもらい自分で考えアプローチしてこそ実力に結びつきます。その小さな結果の蓄積こそが開業に結びつきます。
- 平塚 佳輝
- 小嶋 智
- 本間 毅
- 佐藤 鉄也